với sự thành hình khoa học mới nảy sinh tính độc lập suy nghĩ.
Trong việc rèn luyện tính độc lập trí tuệ, sự cố gắng bản thân người
nghiên cứu rất quan trọng nhưng vai trò của công tác quản lý cũng không
nhỏ.
Người mới bước vào con đường khoa học phải luôn suy nghĩ tự khắc
phục khó khăn, chỉ nhờ sự giúp đỡ của thầy và của bạn trong trường hợp
hạn hữu. Người thầy chỉ có thể tạo một không khí thuận lợi cho sự phát
triển của nhà khảo cứu trẻ tuổi, còn sự biến đổi người sinh viên ngày hôm
ngày hôm qua thành nhà bác học là công việc của chính bản thân anh ta.
Người quản lý, về phía mình, cần phải để cho người thanh niên tự tìm
tòi, giải quyết mọi vấn đề một cách độc lập trong một thời gian nhất định,
mặc dù cách giải quyết không khéo nắm. Cách này làm anh ta biết được sức
lực và tài năng của mình, tạo cho người thanh niên lòng tự tin vào bước tiến
trong khoa học. Còn ông thầy nhờ đó mà biết đích xác khẳ năng của học
trò. Nhà vật lý học Rơdơpho chỉ giao công việc cụ thể một lần cho những
người tời học tập tai phòng thí nghiệm của ông. Còn về sau, ông yêu cầu
mỗi người phải tìm ra vấn đề để nghiên cứu tiếp. Một hôm, có một người
hoàn thành xong công việc được giao, đến gặp ông để xin ông hướng dẫn
tiếp. Rơdơpho nghiêm trang trả lời: Tôi thành thật khuyên anh nên chọn
nghề khác mà màm. Người nghiên cứu khoa học phải là người biết độc lập
suy nghĩ.
Hiện nay, theo ý kiến của nhiều nhà khoa học, sự phát minh đòi hỏi một
môi trường thoả mái, giải trí, phấn khởi, vì vậy phải tổ chức quản lý thế nào
để trí tuệ được giải phóng khỏi mọi ức chế.
Quá trình sáng tạo không chỉ tiếp diễn khi nhà khoa học suy nghĩ trước
bàn làm việc, một cuốn sách, hoặc trước một cuộc thí nghiệm đang vận
hành, mà cả trong lúc trao đổi ý kiến một cách thoả mái với các bạn đồng
nghiệp trong phòng thí nghiệm, trong các buổi thảo luận khoa học và hội
nghị khoa học.
Theo số liệu nghiên cứu mới dây ở phân viện hàn lâm khoa học liên xô ở
Nôvôxibiếc, một phần năm công việc thí nghiệm và trên một nửa công việc
viết tư liệu của các nhà khoa học được thực hiện ở nhà, nhưng một phần ba
