tại một thành phố mỏ, và đã ở đó qua tất cả những cơn biến động xảy đến
sau khi độc lập, đặc biệt là cuộc chiến tranh ly khai dài dặc.
Giờ đây vì một lý do nào đó – có thể là người cha dã chết, hoặc đã
cưới vợ và muốn rũ bỏ khỏi Ferdinand, hoặc chỉ đơn giản là vì Zabeth
muốn – Ferdinand đã được gửi trả lại cho mẹ nó. Nó là một người lạ trong
vùng. Nhưng ở đây không ai có thể sống mà không thuộc về một bộ lạc nào
đó, và Ferdinand, vẫn theo tục lệ bộ lạc, đã được nhận vào bộ lạc của mẹ
nó.
Zabeth đã quyết định gửi Ferdinand tới trường trung học thị trấn
chúng tôi. Ngôi trường đã được sửa sang và hoạt động trở lại. Đó là toà nhà
bằng đá hai tầng vững chãi, hai sân xây theo phong cách thuộc địa, với
những hàng hiên rộng ở tầng trên và tầng dưới. những người chiếm dụng
ngôi nhà đã chiếm lấy tầng dưới, nấu ăn trên những viên đá tại hàng hiên
và ném rác rưởi xuống sân và sàn nhà. Những thứ rác lạ lùng, không phải
các lon, giấy và đồ hộp và những thứ chứa đồ khác mà bạn có thể tìm thấy
trong thị trấn, mà là một thứ rác khác trang nhã hơn, vỏ sò, xương và tro,
những thứ bao tải đã bi .đốt cháy, khiến cho những đống rác trông chẳng
khác những ụ đất đã được sàng kỹ.
Dãy hàng rào và những mảnh vườn đã đổ nát. Nhưng hoa giấy đã mọc
lên như rừng quấn quanh những cây cọ cao, trùm lên tường bao trường học,
và bò lên những cái cột vuông của cổng chính để quấn hai vòng quanh cái
bảng trang trí bằng kim loại, nơi có khắc những dòng chữ bằng kim loại,
vẫn là tiêu chí của trường: Semper Aliquid Novi. Những người chiêm dụng
ngôi nhà, rụt rè và dở sống dở chết, đã chuyển đi ngay khi được yêu cầu.
Một vài cánh cửa, cửa sổ và ô chắn sáng được thay, nền nhà được sửa, cả
trường được sơn lại, rác rưởi trên sàn được quét sạch đi, sàn được láng toàn
bộ, và trong ngôi nhà mà tôi từng nghĩ là đã thành một đống đổ nát lại bắt
đầu xuất hiện những khuôn mặt trắng của các thầy giáo.
