153
Chương 6:
Khích lệ -nâng cao lòng tự trọng, tự tin và động cơ cho trẻ
Hoạt động:
Tр т£À Ы͙
Mục tiêu
Thực hành kỹ năng khích lệ (thể hiện sự hiểu biết, thông cảm và
chấp nhận trẻ)
Đối tượng
Cha mẹ và thầy cô giáo, những người chăm sóc, làm việc với trẻ
Thời gian
15 phút
Phương
pháp
Thảo luận, chia sẻ
Nguyên liệu
Tài liệu phát tay "Kỹ năng khích lệ 1"
Cách tiến hành
Bước 1
(5 phút)
Chia lớp làm các nhóm nhỏ. Phát cho mỗi nhóm một Tài liệu phát tay
“Kỹ năng khích
lệ 1”
. Các nhóm thảo luận, viết ra các câu trả lời vào tờ giấy trắng.
Nếu “mặt bằng” kiến thức và kỹ năng của học viên mà tốt thì có thể chia làm 5 nhóm,
mỗi nhóm làm một trong 5 kỹ năng (1, 2, 3, 4, 5) cùng một lúc để tiết kiệm thời gian.
Bước 2
(5 phút)
Các nhóm chia sẻ lại cho cả lớp. Học viên và tập huấn viên hỏi, bình luận, đóng góp
ý kiến.
Kết luận
(5 phút)
Người lớn có kỹ năng khích lệ thường ghi nhận và đánh giá những cố gắng ở trẻ, chấp
nhận sự khác biệt giữa cá nhân (dựa vào phần
Kiến thức đề xuất 4
, phần 1).
