78
Phương pháp
Kỷ luật tích cực
Mục tiêu
Tìm hiểu cách thức dùng Hệ quả lôgíc trong tình huống cụ thể
Đối tượng
Cha mẹ và thầy cô giáo, những người chăm sóc, làm việc với trẻ
Thời gian
20 phút
Phương
pháp
Suy nghĩ nhanh và chia sẻ
Nguyên liệu
Giấy A0, bút dạ hoặc bảng, phấn
Cách tiến hành
Bước 1
(5 phút)
Chia lớp ra thành các nhóm nhỏ. Phát cho mỗi nhóm một Tài liệu phát tay
“Dùng Hệ
quả lôgíc”
. Đề nghị họ thảo luận và trả lời câu hỏi ghi trong phần tình huống ở nhà.
Nếu ít thời gian, bạn có thể cho một nửa số nhóm trong lớp thảo luận Tình huống ở
trường. Các nhóm ghi tóm tắt câu trả lời của mình vào tấm thẻ.
Bước 2
(10 phút)
Đề nghị các nhóm chia sẻ phương án trả lời của nhóm mình. Bạn có thể bổ sung. Cuối
cùng có thể cho học viên biết cách mẹ của Long dùng hệ qua lôgíc ra sao dựa vào Tài liệu
phát tay
“Dùng hệ quả lôgíc – xử lý tình huống”
.
Trong tình huống ở trường, cô giáo đã dùng trừng phạt chứ không phải hệ quả lôgíc vì đã
vi phạm cả 3 quy tắc: liên quan, tôn trọng và hợp lý
Kết luận
(5 phút)
Long đã học được nguyên nhân và hệ quả của một sự việc. Đó là bài học về việc chịu trách
nhiệm đối với hành vi của mình.
Trong trường hợp của Lan, cách làm của cô giáo là trừng phạt vì đã đi vi phạm 3 nguyên
tắc quan trọng và vì thế nó có hại cho Lan. Nhưng nếu cô đề nghị Lan làm sạch bàn và
tường (chỗ Lan vẽ bẩn) với một thái độ nghiêm túc thì đó là cô đã sử dụng hệ quả lôgíc.
И¯дǣ
HЫЙØÀ
