KỶ LUẬT TÍCH CỰC - Trang 88

80

Phương pháp

Kỷ luật tích cực

Mục tiêu

Thực hành dùng hệ quả lôgíc trong 3 tình huống cụ thể

Đối tượng

Cha mẹ và thầy cô giáo, những người chăm sóc, làm việc với trẻ

Thời gian

25 phút

Phương
pháp

Làm việc theo nhóm nhỏ và chia sẻ

Nguyên liệu

Giấy A0, bút dạ hoặc bảng, phấn

Cách tiến hành

Bước 1

(10 phút)

Chia lớp tập huấn ra các nhóm nhỏ. Phát cho mỗi nhóm Tài liệu phát tay

“Sự khác nhau

giữa trừng phạt và dùng hệ quả lôgíc”

. Các nhóm thảo luận và điền kết quả vào 2 cột

(trừng phạt và hệ quả lôgíc)

Bước 2

(8 phút)

Các nhóm trình bày chia sẻ lại cho cả lớp. Mọi người lắng nghe và có thể hỏi, đóng góp, bổ

sung, tranh luận.

Kết luận

(7 phút)

Đó là cách sử dụng hệ quả lôgíc trong các tình huống cụ thể. Qua phần thực hành này sự

khác biệt giữa trừng phạt và hệ quả lôgíc cũng thể hiện rõ hơn. Phát cho học viên Tài liệu

phát tay

“Sự khác nhau giữa trừng phạt và dùng hệ quả lôgíc – bản so sánh”

. Có thể giao bài

tập về nhà theo hướng khuyến khích học viên sử dụng hệ quả lôgíc đúng cách trong các

tình huống thích hợp ở nhà và ở trường. Buổi học sau hoặc lần gặp sau có thể trao đổi,

chia sẻ.

‘И–¯д‰ǣ

T‹Ч’–к…–Šр…ŠŠ†î‰
ŠЫ“—ЙŽØ‰À…