được điều ấy nhưng không quan tâm chút nào. Cho đến một ngày kia, thầy
hiệu trưởng, một học giả xuất sắc, một con người am hiểu sự đời- gọi riêng
anh đến một nơi kín đáo để nói chuyện. Cho đến ngày nay anh còn nhớ rõ
lời thầy dạy bảo.
- Thầy định nói điều này với con vì thấy con đã đủ khôn lớn để lắng
nghe. Ở đây giữa bốn bức tường, ngoài thầy ra, con chẳng có được một
người bạn nào hết.
Thoạt nghe anh không tin. Nhưng sau đó, vốn là người hết sức trung
thực, anh thầm nhìn nhận điều ấy là đúng.
Thầy hiệu trưởng nói tiếp :
- Con là một học sinh thông minh. Con biết điều ấy và không thể không
biết được. Tương lai rộng mở trước mặt con, con thừa sức để chọn lựa bất
cứ con đường nào. Coleman ơi, con có một bộ óc nổi vượt, có thể nói là
độc đáo theo kinh nghiệm của thầy. Nhưng thày bảo cho con biết : muốn
sống được với mọi người có lúc con phải tỏ ra ít trội vượt hơn.
Quả là những lời táo bạo gửi đến một người trẻ dại và nhạy cảm. Nhưng
thần hiệu trưởng đã không đánh giá thấp cậu học trò của mình. Coleman
mang lời khuyên ấy ra đi; nghiền ngẫm, phân tích và tiếp đến chỗ khinh
ghét bản thân.
Từ hôm đó anh gắng công nhiều hơn để ép mình vào một chương trình
khắc chế bản thân. Anh khởi đầu bằng các hoạt động thể thao. Không rõ từ
khi nào, anh vốn khinh ghét tất cả các môn chơi. Ở trường, anh không bao
giờ tham gia thi đấu và quan niệm rằng chỉ những cô cậu ngốc nghếch mới
đi xem các cuộc vui thể thao và reo hò ầm ĩ.
Nhưng nay anh bắt đầu luyện tập - mùa đông bóng đá, mùa hè dã cầu.
Cố gắng trấn áp những quan niệm cũ, dần dần anh đã trở thành vận động
viên lành nghề. Lên bậc cao đẳng, anh có chân trong những đội tuyển số
một của trường. Khi không tham gia thi đấu, anh làm ủng hộ nên có mặt ở
mọi trận tranh tài và cũng reo hò ầm ĩ như ai.
Thế nhưng, anh chơi thể thao mà vẫn thấy lòng dửng dưng với nó, tuy
tâm trạng ấy anh không để lộ ra ngoài.
