LUẬT ĐỜI VÀ CHA CON - Trang 234

- Anh nghe con bé nói, thấy tư duy của nó khá lắm. Rất chặt chẽ, logíc.
Diễn đạt thì mạch lạc, khúc chiết, thể hiện đúng khả năng tư duy. Đúng là
mẹ nào con nấy. Anh biết ơn cô giáo của anh lắm đấy.
- Thế là biết điều đấy. Cứ trông vào anh thì có mà… Con bé có lối lập luận
rất chắc chắn. Tính pháp lý cao lắm. Cái này phải nói là thừa hưởng của bố.
Nhưng chị ngập ngừng đắn đo - Em sợ con người chính trị của anh lắm.
Anh quay sang nhìn chị, có ý không bằng lòng:
- Em buồn cười nhỉ. Con người là tổng hoà các mối quan hệ xã hội. Làm
sao em lại tách con người chính trị của một người công tác chính trị ra khỏi
con người kỹ sư, con người quản lý của anh. Thế em thích con người nào
của anh? Có thích con người này không? - Vừa nói, anh lừa cầm tay vợ đặt
lên tim mình.
Thảo Tần tươi cười:
- Con người này thì đáng yêu thật. Em công nhận rồi! Thế nếu em đồng ý
thì lần này có đẻ được con trai không nhớ? - Chị ngập ngừng - Nhưng mà
con người chính trị của anh thì… phải cảnh giác!
- Em nói gì thế? - Anh nghiêm giọng hỏi vợ.
- Em nghe lời xui dại của anh, cứ nhận cái chức phó hiệu trưởng, giờ mới
ân hận.
- Chắc lại gặp chuyện gì ở trường chứ gì? Phụ nữ cứ hơi một tí là quan
trọng hoá lên. Đến lạ!
- Anh nghe em kể xem có đúng là quan trọng không hay là em đã quan
trọng hoá lên nhé. Em dự giờ chị Phương, dạy sinh vật. Chị ấy dạy bài Máu
và truyền máu. Dạy đúng y xì sách ấy. Lại cũng có giáo cụ trực quan hẳn
hoi. Một ít tiết lợn, nhưng không giải thích với học trò là máu gì, nguồn
gốc? Lúc rút kinh nghiệm ở tổ, để mọi người góp ý, nhận xét xong em mới
nói. Em thừa nhận là cô giáo bám sát sách giáo khoa. Truyền đạt được các
kiến thức cơ bản. Nhưng tiếc rằng chưa biết mở rộng và đi sâu, cho nên
chưa gây cho các em sự hào hứng, thích thú học môn này. Tôi nói môn này
không phải là môn sinh vật mà là môn máu ấy - y tế gọi là huyết học. Có cả
một môn khoa học về máu cơ mà. Nếu kể cho các em nghe trong thời
chống Mỹ cứu nước, chúng ta thiếu thuốc men, thiếu dịch truyền cho