nga cách nấu nướng vang ra từ cái lớp chết tiệt của hắn. Chẳng biết hắn
muốn làm cái trò quái quỷ gì?
Có lẽ anh làm cách nào để kém vui một chút cũng được mà. Anh vốn
luôn lắm sáng kiến để tự làm khổ mình thì dễ dầu gì tài mọn này bị mai một
được. Anh có nên lại thử dạy với biểu đồ hay cho học trò đào sâu những ý
tưởng thâm thúy? Anh có thể bắt đám học trò choai choai khốn khổ của anh
đọc Beowulf và Sử biên niên được chứ. Thế còn cái chương trình vĩ đại để
từ bồi dưỡng kiến thức của anh thì sao, hỡi con người quảng bác? Hãy
nghiệm về cuộc sống của anh bên ngoài ngôi trường đi. Anh thật là lông
bông lang bang. Anh sống như kẻ bên lề. Không còn vợ, mà đứa con nhỏ
thì họa hoằn anh mới gặp. Không viễn tượng, không kế hoạch, không mục
đích. Chui vào mồ quách cho rồi, cha nội ơi. Anh hãy biến đi cho khuất
mắt, đừng để lại gì hết ngoài dăm ba kỷ niệm về một kẻ đã biến lớp học
thành sân chơi, thành buổi tập hát nhạc Rap và một nơi trị liệu cho cả một
đám đông.
Tại sao không? Rõ vớ vẩn. Trường học để làm gì mới được chứ? Xin
hỏi anh: Nhiệm vụ của ông thầy là cung cấp bia đỡ đạn cho những khu liên
hợp công nghiệp quân sự ư? Nhiệm vụ của chúng tôi là đóng thùng cho
băng chuyền của các hãng xưởng ư?
Ồ, gì mà long trọng thế, tôi bỏ quên bục thuyết giảng của mình ở đâu
mất rồi?
Hãy nhìn tôi này: một gã tối dạ cầu bơ cầu bất chỉ đáng vứt đi, mãi đến
tuổi tứ tuần mới biết được những điều mà học trò của mình rành rẽ ngay từ
tuổi thanh xuân. Xin đừng gào lên nữa. Đừng hát lên những bài đưa đám
tôi. Đừng khóc trước vành móng ngựa.
Tôi phải ra hầu tòa vì bị kết tội sống hai mặt. Bằng cớ: trong lớp học tôi
chạy theo vui thích riêng, không nghiêm chỉnh dạy dỗ học trò, còn đêm
đêm tôi trằn trọc trên chiếc giường đơn tự hỏi tất cả những điều ấy có nghĩa
gì? Xin Chúa cứu giúp chúng con.
Nhân tiện tôi phải tự khen mình chưa hề đánh mất khả năng tự vấn
lương tâm, chưa hề mất đi cái tài thấy được mình thiếu sót và yếu kém. Sao
lại sợ người khác phê bình khi chính anh là người xông vào chỉ trích người
