thị trường hoặc những người chỉ tham dự vào ở một chừng mức giới hạn tất
nhiên bị thua thiệt.
Để mọi người có thể tham gia vào nền kinh tế thì họ trước hết phải có chút
ít tài sản và có ý muốn kiếm thêm tiền vừa với sức mình. Đây không phải là
chỗ để bàn chi tiết làm sao để thực hiện được điều ấy, song việc này hẳn có
thể làm được và có hiệu quả chi phí hơn nhiều so với việc cấp phúc lợi.
Quan trọng hơn nữa là giáo dục cần phải cung cấp cho mỗi công dân
mới những kỹ năng có thể bán được trong lĩnh vực mà cá nhân lựa chọn.
Nếu cần thiết, nhà nước nên tài trợ cho việc này. Có lẽ ngoài lĩnh vực giáo
dục Nguyên lý 80/20 chẳng có ứng dụng gì khác quan trọng hơn. Do 20%
nguồn tài nguyên hoặc chi phí tạo ra 80% kết quả, chúng ta cần tập trung
vào những phương pháp giáo dục có hiệu quả cao để đảm bảo tất cả những
người trẻ đều có thể làm việc có hiệu quả trong một mảng nào đó của nền
kinh tế thị trường. Ngoài ra, không còn cách nào khác để đảm bảo sự kết
dính xã hội và sự tiến bộ kinh tế không gián đoạn.
Nguyên lý 80/20 có thể và cần phải áp dụng vào giáo dục
Nếu chúng ta muốn cải thiện xã hội, xuất phát điểm tốt nhất là áp dụng
Nguyên lý 80/20 vào lĩnh vực giáo dục. Vấn đề này có ba yếu tố chính: xác
định một số ít đòn bẩy thực sự quan trọng có thể đưa đến những kết quả phi
thường, phân quyền, và cạnh tranh.
Nguyên lý 80/20 cho ta giả thiết rằng có một vài lý do ít ỏi thực sự quan
trọng có thể lý giải cho hiệu quả hoạt động giáo dục ưu việt, và một số ít
phương pháp hay cách tiếp cận cho thấy mang lại kết quả phi thường. Nếu
chúng ta có thể tách các nguyên nhân và phương pháp ấy ra và sau đó nhân
rộng chúng ra, chúng ta sẽ có thể tạo ra những tiến bộ không ngờ.
Và chúng ta có thể làm được điều đó. Không phải là vấn đề này chưa
từng được nghiên cứu. Chúng ta hãy duyệt qua những ý tưởng có thể rút ra
từ chỉ từ hai công trình nghiên cứu.
Một công trình nghiên cứu 500 trường trung học của Viện Brookings xem
xét những nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của học sinh. Có lẽ
chẳng có gì phải ngạc nhiên là ảnh hưởng quan trọng nhất là năng khiếu và
thái độ của học sinh, phần lớn do thành phần gia đình quyết định. Xét theo
