làm được việc đó. Bất kỳ nhiệm vụ mới nào cũng đòi hỏi sự tập turng ý
thức và nỗ lực. Khi chúng ta “học” những kỹ năng cần thiết để thực hiện
nhiệm vụ, cả hoạt động dần dần thay đổi từ chú ý có ý thức sang kiểm soát
qua tiềm thức.
Một ví dụ khác là khi lần đầu bạn tập lái xe hơi, cần phải tập trung chú
ý, đặc biệt nếu bạn tập lái trên xe không có bộ số tự động. Thực sự, bạn
phải tập trung đến nỗi khó có thể nói chuyện với người hướng dẫn ngồi bên
cạnh. Nếu người đó yêu cầu bạn “chạy chậm lại, chuyển hướng và rẽ phải”
ở góc cua, bạn có thể không làm nổi việc đó. Tuy nhiên, trong vòng vài
tháng hay ít hơn, bạn thực hiện nhiệm vụ tương tự mà không cần tập trung
quá mức. Nó đã trở nên “tự động”. Ngạc nhiên hơn là sau đó bạn có thể lái
xe trên đường phố đông đúc trong khi vẫn trò chuyện cùng người ngồi bên
cạnh - có vẻ không có bất kỳ sự tập trung ý thức nào trước hàng trăm biến
số bạn phải quan sát và phản ứng trong khi lái xe.
Khi lần đầu học đàn piano, chúng ta bắt đầu bằng từng nốt nhạc. Dần
dần chúng ta tập đến những hợp âm đơn giản rồi phức tạp, xem như những
nốt nhạc là một nhiệm vụ đơn giản không cần chú ý đến nhiều. Thậm chí
những nghệ sĩ chuyên biểu diễn piano trước khi chơi một bài nhạc mới
cũng phải chơi với nhịp điệu chậm bằng một nửa bình thường để tập trung
vào phối hợp các vị trí nốt nhạc, hợp âm và giai điệu. Nhưng khi biểu diễn,
cũng chính nghệ sĩ đó không cần tập trung vào giai điệu vẫn chơi tốt bài
nhạc. Điều đó cho phép anh ta tập trung vào phần nghệ thuật và bay bổng
của bài nhạc.
Tất cả chúng ta thông một lượng cực lớn các kỹ năng thông qua rèn
luyện tiềm thức. Một khi đã học, chúng trở nên được chấp nhận, trở nên
tiềm thức, đến nỗi chúng ta không nhận ra khi chúng ta thực hiện những kỹ
năng đó. Nhưng đa số chúng ta chưa từng suy nghĩ kỹ lưỡng về cách chúng
ta thông thạo những kỹ năng đó và cách chúng ta tiếp tục phát triển sâu hơn
sự hòa hợp giữa ý thức và tiềm thức của mình[18].
