NÓI SAO CHO TRẺ CHỊU HỌC Ở NHÀ VÀ Ở TRƯỜNG - Trang 258

7 – PHỐI HỢP TẤT CẢ NHỮNG KỸ NĂNG

NHIỀU PHỤ HUYNH bày tỏ với chúng tôi rằng quy trình giải phóng trẻ

khỏi một vai trò là một quy trình phức tạp. Nó không chỉ liên quan đến sự thay

đổi thái độ tổng thể đối với đứa trẻ mà còn đòi hỏi sự vận dụng nhuần nhuyễn

nhiều kỹ năng khác nhau. Một người cha nói với chúng tôi: “Để thay đổi vai trò

của con cái, chúng ta thật sự phải có khả năng áp dụng kết hợp tất cả những kỹ

năng với nhau – xử lý cảm xúc, tính tự chủ, lời khen, giải pháp thay thế trừng

phạt.

Để minh họa cho sự tương phản giữa cha mẹ có thiện ý và cha mẹ biết kết

hợp những kỹ năng vào tình yêu của mình, chúng tôi viết thành hai hoạt cảnh

dưới đây (dựa trên những nhân vật trong cuốn Giải phóng cha mẹ/Giải phóng

con cái

). Trong mỗi kịch bản, cô bé Susie 7 tuổi sẽ đóng vai “Nàng Công

Chúa”. Khi bạn quan sát người mẹ đối phó với con gái như thế nào trong kịch

bản thứ nhất, bạn có thể tự hỏi mình “Bà ấy còn có thể làm cách gì khác nữa?”

Nàng công chúa – hoạt cảnh 1

MẸ: Mẹ về rồi đây mọi người ơi!... Chào con, Susie!... Con không chào mẹ à?

( Susie đột ngột ngước lên rồi lại tiếp tục tô màu, phớt lờ mẹ ).

MẸ: ( bỏ giỏ xách xuống) Ố, mẹ nghĩ mẹ sắp chuẩn bị xong cho khách tới nhà

mình tối nay rồi. Mẹ có bánh mì nhỏ, trái cây và ( đung đưa một cái túi giấy

trước mặt con gái, cố dụ lấy một nụ cười từ cô bé

) một ngạc nhiên cho Susie đây.

SUSIE: ( giật lấy cái túi ) Mẹ có gì cho con vậy? ( lôi từng món một ra ) Sáp

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.