xúc, hãy nêu toàn bộ giá trị của sự việc) “Con rất thất vọng vô cùng vì lỡ mất
buổi tiệc sinh nhật Julie. Con đang mong ngóng tới đó để chúc mừng sinh nhật
bạn. Nơi cuối cùng trên trái đất con muốn ở vào hôm nay là trên giường với
một cơn sốt.”
Nếu ông bố cảm thấy chan hòa, ông có thể diễn đạt con gái ước gì: “Chẳng
phải con đang ước ai đó khám phá ra cách chữa trị cảm lạnh thường đó sao?”
Câu khẳng định nguyên gốc:
“Mẹ biết con ghét cái ý nghĩ lại phải ở nhà với
cô giữ trẻ lần nữa, nhưng mẹ cần đi nha sĩ.”
Đứa trẻ nghĩ:
“Mẹ luôn có lý do để bỏ con ở nhà một mình.”
Câu khẳng định được điều chỉnh:
(Hãy xóa “nhưng” đi, thay thế bằng “V ấn
đề là
...”) “Mẹ biết con ghét cái ý nghĩ lại phải ở nhà với cô giữ trẻ lần nữa. V ấn
đề là
mẹ cần đi nha sĩ.”
Sự khác nhau là gì? Như một người cha nhận xét: Từ “nhưng” nghe giống
như một cánh cửa đóng sầm vào mặt bạn. “ Vấn đề là ” mở cánh cửa và mời gọi
bạn cân nhắc đến một giải pháp khả thi. Trẻ có thể nói, “Có lẽ trong khi mẹ đi
nha sĩ, con chơi ở nhà Gary.” Người mẹ có thể bảo “Có lẽ con đi cùng với mẹ và
ngồi đọc sách ở ngoài phòng đợi.” Một lần nữa, không có giải pháp nào thỏa
mãn đứa trẻ tuyệt đối cả. Tuy nhiên bằng cách công nhận rằng có vấn đề, chúng
ta làm cho trẻ dễ đối phó với nó hơn.
Câu khẳng định nguyên gốc:
“Holly, mẹ thấy con buồn về mái tóc của con
quá đi. Nhưng rồi con xem, nó sẽ mọc lại ấy mà. Trong vài tuần nữa con sẽ
thậm chí còn không nhận ra nữa.”
Đứa trẻ nghĩ:
“Mẹ đùa. Mẹ làm như một mình con không thể nghĩ ra được
điều đó vậy.”
Câu khẳng định được điều chỉnh:
(Xóa “ nhưng” đi. Hãy thay thế bằng “ cho
dù con đã biết
”) “Holly, mẹ thấy con buồn về mái tóc của con. V à cho dù con đã
