viên quyết định dùng giấy cắt chữ cái thật to, một giáo viên đem một mặt
của chữ cái tô qua loa thành màu xanh. Do trẻ em sẽ phải tiếp xúc những
chữ cái này, vì vậy tôi đã nghĩ đến việc đem nó dán lên mặt trơn của giấy ráp
rồi cắt. Giáo cụ này rất giống với giáo cụ sử dụng khi chúng tôi tiến hành
huấn luyện cảm giác giai đoạn đầu.
Sau khi làm xong những giáo cụ này, tôi mới biết rằng so với bộ giáo cụ
trước đây tôi sử dụng cho trẻ em khiếm khuyết thì chúng tốt hơn nhiều,
trong khi tôi còn từng uổng công hai tháng tính toán làm bộ giáo cụ đó. Giả
dụ tôi rất giàu có, thì sẽ nhất định đem bộ chữ cái đẹp nhưng thiếu sinh khí
đó ra dùng. Chúng ta khao khát sự vật cũ bởi vì chúng ta chưa hiểu sự vật
mới, chúng ta tìm kiếm huy hoàng đã qua, mà không biết đơn giản thưởng
thức tia sáng mới phát ra của một viên ngọc quý.
Lần này tôi đã biết chữ cái bằng chất liệu giấy rất dễ làm. Có nghĩa là rất
nhiều trẻ em có thể kịp thời sử dụng chúng, không chỉ dùng để nhận mặt
chữ, còn có thể dùng để ghép thành từ. Tôi còn biết chữ cái làm bằng giấy
ráp còn đáp ứng rất tốt nhu cầu của giảng dạy, bởi vì chúng không còn chỉ là
dùng để xem nữa, mà còn có thể dùng để sờ. Có được bộ giáo cụ này, tôi đã
có thể dạy cho học sinh học những động tác cần thiết của viết chữ bằng sự
điều chỉnh nghiêm túc.
Sau khi tan học, hai giáo viên và tôi hào hứng nhiệt tình dùng giấy cắt rất
nhiều chữ cái, rồi dán chặt chữ cái làm từ giấy ráp lên trên giấy mặt trơn, các
bộ phận khác tô màu xanh. Sau đó, chúng tôi đem những chữ cái này trải ra
trên bàn hong cho khô, để sáng sớm hôm sau có thể sử dụng được. Khi
chúng tôi tiến hành những công việc này, trong đầu tôi đã xuất hiện hình ảnh
rõ ràng về cả cách dạy. Nó đơn giản đến mức làm tôi tự cười giễu mình tại
sao không nghĩ đến sớm hơn. Công việc tiếp theo của chúng tôi cũng là
phần việc thú vị nhất.
Một ngày, có một giáo viên bị ốm, cô Anna, học sinh của tôi, đồng thời là
một giáo viên trường sư phạm – dạy thay cho cô ấy. Tối hôm đó, khi tôi đến
thăm Anna, cô ấy đã cho tôi xem giáo cụ chữ cái mà cô ấy đã sửa hai chỗ.
Một là, dưới đế mỗi chữ cái đã thêm vào lớp giấy trắng đường kẻ ngang
