thưởng người mẹ đạt được sau những gì cô ấy bỏ ra; còn từ đầu tiên bọn trẻ
của tôi viết ra khiến bản thân chúng tràn đầy niềm vui không thể nào tả xiết.
Lũ trẻ phát hiện ở chính bản thân chúng đã bùng nổ một thứ kĩ năng, theo
cách nhìn của chúng thì đó là quà tặng của thiên nhiên, bởi vì chúng không
thể tự liên hệ được hành vi của mình với công việc mang tính chuẩn bị để
thúc đẩy sản sinh ra hành vi này.
Trẻ tưởng tượng một ngày nào đó, mình đột nhiên biết viết chữ, dường
như đây là khả năng tự nhiên có được theo sự phát triển của lứa tuổi, mà
trong thực tế cũng chính xác là như vậy. Một đứa trẻ bắt đầu học nói cũng tự
nhiên xây dựng được cơ chế tâm lí – cơ bắp, cơ chế này sẽ thúc đẩy trẻ mở
miệng để nói ra những tiếng đầu tiên, việc học viết chữ cũng giống như vậy.
Nhưng nếu so sánh với học nói thì việc trực tiếp hỗ trợ và chuẩn bị tài liệu
mà hành vi viết đòi hỏi đơn giản hơn nhiều, thô sơ hơn nhiều, việc này giúp
cho sự phát triển của ngôn ngữ viết càng nhanh và hoàn thiện hơn. Hơn nữa,
do sự chuẩn bị cho việc viết chữ của trẻ em không phải chỉ là ở một bộ phận,
mà là cả một chỉnh thể hoàn chỉnh, cũng có thể nói, trẻ có thể nắm vững
được toàn bộ các động tác mà việc viết chữ đòi hỏi, vì vậy sự phát triển của
khả năng viết không phải là sự phát triển một cách từ từ mà là sự phát triển
mang tính bùng nổ, cũng có nghĩa là trẻ có thể viết ra bất cứ từ nào mà mình
nghe được.
Đó chính là kỉ niệm trong quá trình dạy học khiến chúng tôi xúc động, khi
lần đầu lũ trẻ chúng tôi dạy dỗ biết viết chữ. Trong thời điểm đầu tiên đó,
chúng tôi cảm nhận được sự xúc động sâu sắc. Chúng tôi cứ như đang ở
trong mơ, cảm thấy mình dường như đã góp phần tạo nên kì tích.
Khi đứa trẻ lần đầu viết ra được một từ thì trong lòng sẽ tràn ngập niềm
vui. Điều này khiến tôi liên tưởng ngay đến một con gà mẹ vừa đẻ được quả
trứng. Nó sẽ phấn khích, không ngớt khoe khoang khắp nơi, gọi tất cả mọi
người đến để tán thưởng thành tích của mình; nếu như có ai đó không chịu
đến, nó sẽ túm chặt lấy quần áo người đó để kéo đến bằng được. Ai cũng
đều phải đến vây quanh chữ đứa trẻ vừa viết để khen ngợi nó là một thiên
tài, cùng với trẻ thốt lên những tiếng đầy kinh ngạc. Từ đầu tiên mà trẻ viết
