PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC MONTESSORI - Trang 289

Chỉ tới khi hơn 4 tuổi, trẻ mới có thể nắm vững cơ chế phân tích của mình

và đem áp dụng cho nhiệm vụ thú vị là tổ chức từ ngữ. Sau đó, trẻ sẽ tựa
như một con chim công xoè đuôi, khoe khả năng kiểm soát của mình đối với
hai cơ chế này, đồng thời kết nối hai quá trình phân tích này lại với nhau. Do
đã có sự luyện tập từ trước nên trẻ có thể phân biệt rõ ràng những âm tiết
khác nhau trong mỗi một từ và có thể gần như phân biệt được các chữ cái
tương ứng trong bảng chữ cái. Lúc này, từ ngữ được cấu thành bởi các chữ
cái trở thành hình ảnh biểu trưng của một từ trong khẩu ngữ, giáo viên
dường như đã nhìn thấu được lớp lớp mê cung trong lòng trẻ, có thể giúp trẻ
thể hiện được bản thân qua lời nói và thị giác, giúp trẻ nâng cao năng lực
viết và nói của mình.

Đối với những thứ chữ viết không phải chữ biểu âm cũng tồn tại cơ chế

tương tự. Ngữ âm được ghi lại thông qua chữ cái hoặc kí hiệu biểu âm, khi
chúng kết hợp với kí hiệu, thì có thể được phân tích chính xác hơn và dùng
vào việc cấu thành từ ngữ.

Thời gian dành cho việc luyện tập cấu thành từ ngữ này thậm chí sẽ dài

hơn so với thời gian dành cho luyện tập xây dựng cơ chế liên quan giữa lời
nói và chữ viết. Khi một đứa trẻ đã biết đánh vần chính xác thì nó sẽ đột
ngột bắt đầu viết chữ – điều này đã trở thành quy tắc. Sau đó, trẻ có thể viết
ra được hầu như tất cả các từ trong số các từ biểu âm và nhiều từ không phải
từ biểu âm.

Cả hai loại ngôn ngữ này – ngôn ngữ nói với ngôn ngữ viết – mối liên hệ

giữa chúng là quan trọng nhất. Viết trở thành hình thức thứ hai của ngôn ngữ
và thông qua việc không ngừng luyện tập hết lần này đến lần khác để nảy
sinh mối liên hệ với lời nói.

Mặt khác, cách dạy viết chữ truyền thống coi viết chữ như một hình thức

độc lập với lời nói. Người ta đã tiến hành nghiên cứu các mức độ khó khác
nhau của ngữ âm và âm tiết, dường như phải xây dựng lại toàn bộ ngôn ngữ.
Họ hoàn toàn đã quên mất một sự thực, đó là ngôn ngữ đã được hình thành,
trẻ em ngay từ khi mới 2 tuổi đã bắt đầu sử dụng ngôn ngữ, những khó khăn
mà trẻ em vấp phải khi học tiếng mẹ đẻ hoàn toàn là tự nhiên.

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.