pháp uốn nắn sửa chữa những khiếm khuyết về ngôn ngữ vào trường tiểu
học. Căn cứ theo số liệu thống kê thì những khiếm khuyết này luôn tồn tại
phổ biến trong các trường tiểu học. Những bài luyện tập ngôn ngữ bao gồm
im lặng – cách này có thể làm cho cơ quan phát ra tiếng nói được bình tĩnh
trở lại và nghỉ ngơi, luyện tập lặp lại một cách riêng rẽ nguyên âm và phụ
âm, cùng với luyện tập thở. Ở đây, chúng tôi không miêu tả tường tận
phương pháp thực hiện những bài luyện tập này. Chúng dài dòng và nhạt
nhẽo, không phù hợp với những quy tắc dạy học trong trường học. Nhưng
tất cả những bài luyện tập uốn nắn ngôn ngữ đều có thể được tìm thấy trong
phương pháp dạy học của tôi:
a. Luyện tập im lặng giúp ích cho việc dây thần kinh chi phối việc nói tiếp
nhận các kích thích mới một cách chuẩn xác.
b. Các giai đoạn khác nhau của chương trình dạy học gồm: Giáo viên phát
âm rõ ràng một số từ (nhất là những danh từ mà giáo viên muốn xây dựng
mối quan hệ với một khái niệm cụ thể nào đó). Như vậy là đã tạo ra sự kích
thích về thính giác một cách rõ ràng chính xác, giáo viên lặp lại những kích
thích này, như vậy ở trẻ sẽ hình thành một khái niệm đối với đồ vật mà từ
này đại diện (nhận biết đối với đồ vật). Cuối cùng, trẻ được yêu cầu nhắc lại
từ, phát ra âm đọc của từ một cách rõ ràng.
c. Luyện tập viết chữ đã giúp phân tích ngữ âm của từ, làm cho phần ngữ
âm này lần lượt được nhắc đi nhắc lại thông qua vài phương thức khác nhau.
Như vậy, sau khi trẻ đã học được các chữ cái trong bảng chữ cái, khi đánh
vần từ, trẻ sẽ nhắc lại các thành phần ngữ âm cấu thành nên từ đó, đem
chúng từng bước chuyển hoá thành phát âm của từ hoặc ngôn ngữ viết.
Tôi cho rằng, khái niệm “sửa chữa khiếm khuyết ngôn ngữ” trong trường
tiểu học hiện nay sẽ nhanh chóng biến mất và được thay bằng một kế hoạch
hợp lí hơn – sự quan tâm chú ý đến quá trình phát triển ngôn ngữ của những
đứa trẻ trong “ngôi nhà trẻ thơ” (ngôn ngữ của trẻ em ở lứa tuổi này bắt đầu
được định hình) sẽ giúp tránh được việc nảy sinh những sai sót. Phương
pháp mà tôi miêu tả ở trên đã được kiểm chứng trong rất nhiều trường học,
từ đó tôi có thể rút ra kết luận dưới đây:
