Từ tuổi này trở đi, trẻ sẽ đạt được bước tiến bộ lớn. Những trải nghiệm
này sau đó thậm chí còn vượt qua cả kì tích khiến cho mọi người ngạc nhiên
– khi đứa trẻ 4 tuổi bất ngờ biết viết chữ. Tiến bộ của trẻ em sẽ xuất hiện
sớm hơn, phương pháp dạy học sẽ cho thấy hiệu quả nhanh hơn, hứng thú
của trẻ cũng trở nên mạnh mẽ hơn so với trước kia.
Nếu như có người bất ngờ tuyên bố là trẻ dưới 2 tuổi có thể nhận biết
được hơn 20 chữ cái và 500 – 600 từ đơn, trẻ 3 tuổi bắt đầu học ngữ pháp và
đọc, thì nhất định sẽ không có ai tin lời anh ta. Kì tích ấy nhất định sẽ khiến
tất cả mọi người đổ dồn sự quan tâm và chú ý, giống như sự quan tâm và
hứng thú của giới học thuật khi hơn 40 năm trước lần đầu được nghe nói đến
năng lực của trẻ em ở San Lorenzo vậy.
Muốn nói một cách tường tận về những thành tựu đạt được sau đó thì có
lẽ cần phải viết riêng thành một cuốn sách khác, ở đây chúng tôi chỉ tiện thể
đề cập tới mà thôi. Chúng tôi đã dồn sự chú ý vào trẻ em ở lứa tuổi nhỏ hơn,
tức là trẻ em từ sơ sinh cho đến khi 3 tuổi. Chính trong thời kì này, tiếng nói
sẽ tự nhiên phát triển và xuất hiện lần đầu vào khoảng 2 tuổi. Sự phát triển
của tiếng nói tuân theo quy luật riêng, nó sẽ dẫn đến trật tự “ngữ pháp” về
sau. Sự thực này đầu tiên được Stern quan sát và ghi chép lại, sau này có
một số người quan tâm đến những nghiên cứu về tâm lí học đã tiến hành ghi
chép về vấn đề này.
Trẻ em nhận biết danh từ sớm nhất, hay nói cách khác là tên gọi của các
đồ vật, sau đó là những từ ngữ để miêu tả các danh từ này (tính từ), tiếp đó
là giới từ (từ có liên quan đến vị trí tương đối của đồ vật), cuối cùng là liên
từ (là từ thể hiện mối liên hệ giữa các sự vật). Nói một cách đơn giản là khi
một đứa trẻ lần đầu tập nói, nó sẽ gọi tên những thứ xung quanh. Nhưng có
một thực tế khiến người ta ngạc nhiên, đó là từ miệng một đứa trẻ chưa đầy
2 tuổi đột nhiên buột ra rất nhiều từ ngữ. Trẻ biết sử dụng dạng thức chính
xác của động từ, danh từ và tính từ với tiền tố và hậu tố, ngoài ra còn có thể
phân biệt các thì khác nhau của động từ, biết sử dụng thì quá khứ, thì hiện
tại, thì tương lai và gọi tên những người khác nhau nữa!
