cho, thậm chí còn đòi hỏi được thực hiện những việc đó một cách gay gắt.
Trẻ muốn được tự mình tắm rửa để tận hưởng cảm giác vui sướng chứ
không muốn được người lớn tắm cho. Trẻ thà tự “tạo ra” một “ngôi nhà”
chứ không thích ở trong căn phòng được bài trí sẵn của mình. Trên cơ sở
này, sở dĩ trẻ muốn được tự mình làm đó là vì trước khi có thể tận hưởng tất
cả những điều đó thì trước tiên trẻ cần phải xây dựng cuộc sống của mình.
Trong quá trình tự hình thành này, niềm vui của trẻ mới là chân thật nhất.
Trong năm đầu tiên của cuộc đời, sự hình thành ý thức tự chủ của đứa trẻ
chủ yếu giới hạn trong việc ăn uống tiêu hoá thực phẩm, nhưng dần dần thì
trẻ đã biểu hiện ra ngoài thông qua sự ổn định sinh lí của cơ thể và chức
năng tâm lí.
Biểu hiện của đứa trẻ trong vườn hoa nọ chính là dấu hiệu. Đứa trẻ hi
vọng rằng động tác của mình có thể phối hợp được một cách nhịp nhàng, khi
cầm đồ vật lên là lúc nó đang đồng thời vừa rèn luyện sức mạnh cơ bắp, vừa
rèn luyện thị lực để phán đoán các vật thể từ xa, vận dụng trí tuệ để đổ sỏi
cho đầy xô, hạ quyết tâm mà sức mạnh ý chí đòi hỏi để hoàn thiện động tác
của mình. Thế nhưng kết quả là những gì diễn ra trên thực tế lại trái với
mong muốn, còn cô bảo mẫu thì hiểu lầm rằng đứa bé muốn chiếm những
viên sỏi cho mình, kết cục là đứa trẻ không có được niềm vui như nó mong
muốn.
Chúng ta thường phạm phải những sai lầm kiểu như tưởng tượng ra rằng,
mục tiêu của một học sinh là có được sự phát triển về trí tuệ. Khi chúng ta
cố gắng giúp học sinh đạt được mục đích ấy thì cũng chính là lúc chúng ta
đã tạo ra những trở ngại trên con đường để đứa trẻ ấy tự hoàn thiện mình,
kết quả là trẻ cảm thấy không hài lòng. Mọi người thường cho rằng, ở
trường học, trẻ em có thể thông qua việc học những kiến thức để dần trở nên
hoàn thiện hơn. Nhưng chỉ cần trả lại cho trẻ sự tự do là chúng ta sẽ có thể
tìm về với quỹ đạo phát triển trí tuệ theo bản năng của chúng.
Đối với trẻ em, việc thu hoạch được kiến thức chính là một đường ranh
giới. Một khi trẻ học được cách làm như thế nào thì sẽ bắt đầu tận hưởng
niềm vui mà những bài luyện tập lặp đi lặp lại này mang đến. Trẻ sẽ đem
