thể không thừa nhận, đây mới là những bước thực nghiệm đầu tiên của giáo
dục thực nghiệm.
Trên thực tế, từ việc nghiên cứu khoa học, ông đã thu được một loạt các
phương pháp luyện tập, có thể thông qua một phương thức nào đó để khắc
phục cho những khiếm khuyết trong trạng thái tồi tệ của mọi người, từ đó
điều chỉnh nhân cách. Itard đã thành công trong việc làm cho trẻ em nửa
câm điếc hồi phục được khả năng nghe nói, giúp chúng thoát khỏi tình trạng
câm điếc, thậm chí là giúp chúng tránh được việc vĩnh viễn trở thành người
tàn tật. Thực tế, điều này hoàn toàn không giống với việc tiến hành nghiên
cứu một cách giản đơn về một con người, hay việc thông qua những thực
nghiệm Tâm lí học thực hành để tiến hành hướng dẫn. Thực nghiệm Tâm lí
học thực hành chỉ cung cấp thông tin về trí tuệ thực tế của một con người,
chứ không có tác dụng sửa chữa, cũng không gây ra bất kì ảnh hưởng nào
cho phương pháp giáo dục. Mặt khác, khoa học kĩ thuật mà con người sử
dụng đã trở thành một phương thức chỉ đạo và bản thân phương thức giáo
dục cũng đã bị thay đổi.
Vì vậy, Itard được coi như là người đi trước dẫn đường của giáo dục khoa
học. Danh hiệu này không thực sự thuộc về Wilhelm và Pinel, họ là những
người đặt nền móng cho ngành Sinh lí tâm lí học, nhưng những thành tựu
của Itard mới thực sự cần được ứng dụng vào giáo dục trong trường học.
Đây là một điểm cơ bản cần phải làm rõ. Ở Thuỵ Sĩ, Pestalozzi
là ông tổ
của hệ thống giáo dục mới. Nhưng khoảng 50 năm sau, Fechner và Wilhelm
Wundt mới sáng lập ra ngành Tâm lí học thực nghiệm tại Đức. Hai xu thế
này ngày càng phát triển sinh sôi trong các trường học khác nhau. Hệ thống
cũ của giảng dạy học thuật tiếp tục được tiến hành trên cơ sở vốn có, nhưng
đồng thời cũng tiến hành kiểm tra trí tuệ đối với học sinh. Thế nhưng điều
này chưa hề có ảnh hưởng gì đối với bản thân giáo dục. Trái lại, thực
nghiệm mà thời gian đầu Itard tiến hành mới là sự bắt đầu thực sự của giáo
dục khoa học, nó vừa có thể điều chỉnh phương pháp giáo dục, lại có thể
giúp hoàn thiện bản thân học sinh. Nhưng do nó bắt nguồn từ việc điều trị
