Cây quả cũng có thể mang đến cơ hội làm việc như vậy cho con người.
Cho dù trẻ em tuổi còn nhỏ nhưng cũng thích thú nhặt ô liu. Trong khi cố
gắng tìm kiếm những quả rơi rụng từ trên cây xuống, chúng sẽ không cho
phép mình được nhìn ngang nhìn dọc, những đứa trẻ nhanh mắt nhanh tay
có thể nhanh chóng tìm được những quả ô liu rơi dưới đất và bỏ vào trong
giỏ của mình. Quả dâu thường nằm dưới đám lá của giàn dây leo um tùm,
khi tìm kiếm những quả này, lũ trẻ cũng sẽ có được niềm vui chẳng kém gì
so với việc đi tìm kiếm những đoá hoa tử la lan thơm ngào ngạt.
Từ những trải nghiệm này, trong lòng trẻ em sẽ nảy sinh ra hứng thú đối
với công việc gieo hạt, ví dụ: trong cánh đồng lúa mạch rộng lớn, chúng sẽ
gieo hạt bằng nhiều cách thức khác nhau. Tuy nhiên, công việc cày đất phải
do người lớn chuẩn bị từ trước, nhưng trẻ em có thể chuẩn bị hạt giống sắp
gieo. Sau đó chúng chia số hạt giống đó cho vào từng giỏ nhỏ, men theo
từng luống đất mà người lớn đã cày sẵn để gieo hạt vào đó. Trong quá trình
lớn lên, những cái cây mỏng manh và non nớt đó sẽ mang đến cho mọi
người niềm vui không gì thay thế được, cho dù là từ góc độ cảm nhận thị
giác hay từ trong tâm hồn thì cũng đều có thể khiến mọi người có được
những “thu hoạch” cho riêng mình. Chất lượng đều đặn và bức tranh phác
hoạ những đường thẳng song song thẳng tắp ấy, gần như cũng đang nhấn
mạnh quá trình phát triển của thực vật. Nếu như chỉ nhìn vào một cá thể nào
đó thì gần như không thể khiến người ta cảm thấy thích thú, nhưng nếu tập
hợp chúng lại với nhau, sẽ hình thành một cảnh tượng hùng vĩ ngay trước
mắt. Những ngọn lúa mạch màu vàng uốn mình trong gió, không biết từ lúc
nào đã cao bằng vai bọn trẻ, khiến cho bọn trẻ đang mong ngóng đến ngày
thu hoạch nhảy nhót vui mừng mãi không thôi. Tuy rằng khu vực nhỏ bé của
chúng tôi chỉ trồng được nguyên liệu đủ để làm bánh Thánh, nhưng chúng
tôi vẫn rút ra được một kết luận: cuộc sống làng quê thích hợp với trẻ em
hơn là tính tượng trưng của triết học và hoa tươi.
Một vườn hoa thơm ngát nhỏ xinh cũng có thể tạo ra niềm vui thực sự cho
trẻ em: chúng tìm kiếm, phân biệt và thu thập các loài hoa theo mùi hương
khác nhau... những việc ấy đều nằm trong phạm vi hoạt động của trẻ em.
Việc phân chia các loài hoa dựa vào ngoại hình, hay căn cứ vào mùi hương
