Những họat động cụ thể của lớp học tăng tốc chia làm ba giai đoạn
riêng biệt. Thứ nhất là giai đoạn chuẩn bị, đó là giai đoạn chuẩn bị môi
trường bên ngoài và bên trong của sinh viên, tạo điều kiện để việc học diễn
ra nhanh chóng và dễ dàng. Để gây không khí học tập của sinh viên trong
lớp, lớp học được tổ chức khác với một lớp học bình thường. Ghế ngồi xếp
theo hình vòng cung để sinh viên có thể giao tiếp bằng mắt với nhau, tạo
không khí gần gũi, ấm cúng. Căn phòng gọn gàng và dễ chịu. Một lọ hoa
tươi và một bức tranh (thực sự mang tính nghệ thuật) cũng ảnh hưởng đến
không khí trong lớp. Toàn bộ bài đọc được thể hiện qua những bức vẽ sặc
sỡ do giáo viên tự tạo treo trên tường; những con chữ ba chiều, chữ theo
mỗi bức vẽ. Những lời khẳng định rõ ràng được treo trên tường, trên dây
hoặc để trên bàn. Một loại nhạc cổ điển êm đềm được bật lên khi các sinh
viên bước vào lớp.
Lớp học bắt đầu bằng họat động thể chất để thư giãn cơ bắp trong vài
phút (xoa bóp lưng cũng tốt. Liệu bạn còn uể oải nữa không khi bước vào
lớp đã làm động tác xoa bóp lưng ngay từ những phút đầu tiên?). Tiếp theo,
khi cơ thể được thoả lòng và được quan sát trực quan những thành công
trước đây một cách xác thực, sinh viên có trạng thái tinh thần làm việc hiệu
quả nhất và thoải mái chú ý tới bất kỳ việc gì diễn ra trong lớp. Những cách
khẳng định và gợi ý xác thực đối với xinh viên, như: “Hôm nay các em sẽ
tìm hiểu tiếp những nội dung mới trong khoá học, đồng thời mở rộng kiến
thức và đào sâu hơn những nội dung đã học. Các em sẽ thấy ngạc nhiên vì
những liên kết sáng tạo sẽ phát triển rất nhanh khi chúng ta lại đề cập đến
nội dung này”.
GIAI ĐOẠN TRÌNH BÀY
Giai đoạn thứ hai là giai đoạn trình bày tư liệu, giai đoạn này thường
diễn ra rất sôi nổi, mạnh mẽ và đột ngột (thường với nhạc nền là một loại
nhạc cổ điển gây ấn tượng sâu sắc). Ở giai đoạn này,toàn bộ họat động
giảng dạy được coi như việc hướng dẫn bằng ngoại ngữ; các thuật ngữ và
khái niệm mới được giải thích như một bài tập giải mã mở rộng , sau đó
