QUẢN LÝ THỜI GIAN - Trang 73

Đọc nhanh hơn

Đọc là một phần của quá trình giao tiếp: Bạn muốn tiếp thu được những

tài liệu viết nhanh và hiệu quả hết sức có thể. Xác định tại sao bạn lại đọc
một cái gì đó là điều rất quan trọng – bạn có muốn rút ra được một thông
tin cụ thể nhất định từ một trang web, một bài báo hay một quyển sách
không? Liệu bạn có phải trả lời một số câu hỏi liên quan đến những gì bạn
đang đọc không? Liệu bạn có phải viết về nó không?

Sau khi bạn quyết định tại sao mình lại đọc một văn bản, hãy suy nghĩ

xem bạn muốn dành bao nhiêu thời gian cho việc đọc? Bạn chỉ có vài phút
và bạn cần phải định vị một thông tin cụ thể một cách chi tiết, hay bạn
muốn đọc một đoạn viết vì những quan điểm thảo luận rộng hơn?

Tìm một chi tiết cụ thể. Đầu tiên, hãy nhìn xem liệu văn bản có phần
mục lục hay bảng chú dẫn mà bạn có thể sử dụng để định vị những
thông tin mà bạn đang tìm kiếm hay không. Nếu nó là một báo cáo,
hãy kiểm tra xem nó có phần tóm tắt hay kết luận không. Đồng thời,
chú ý đặc biệt đến phần đầu hoặc phần cuối của mỗi chương, và, trong
đó, là các tiểu mục hay các đoạn. Nếu đó là một văn bản được viết tốt,
thì bạn sẽ có thể hiểu được nội dung chính của đoạn đó khi đọc câu
đầu tiên.
Học cách đọc lướt. Nếu bạn muốn hiểu một văn bản theo quan điểm
thảo luận rộng hơn nhưng có quá ít thời gian, hãy xác định rõ ràng
rằng bạn không nhất thiết phải đọc tất cả mọi từ. Thay vào đó, hãy tập
trung ánh mắt của bạn vào những cụm từ, đặt biệt là vào những từ có
chứa nội dung chính (danh từ hoặc động từ) thay vì những hư từ như
“một số”, “những”, “này”, “kia”. Đừng dừng lại để tra trong từ điển
nghĩa của những từ mà bạn không hiểu. Chỉ làm việc này nếu đó có vẻ
là một từ quan trọng.
Hiểu các luận cứ. Nếu bạn cần phải trả lời câu hỏi hoặc viết về những
vấn đề mà bạn đang đọc, hãy ghi chú trong văn bản. Ghi chú có thể

Liên Kết Chia Sẽ

** Đây là liên kết chia sẻ bới cộng đồng người dùng, chúng tôi không chịu trách nhiệm gì về nội dung của các thông tin này. Nếu có liên kết nào không phù hợp xin hãy báo cho admin.