và dễ nhận biết trong bất cứ tác động qua lại trong đào tạo (ở dạng thông
thường), hoặc được nhắc đến trong các tình huống đào tạo nào đó và vì vậy
không hẳn luôn dễ nhận ra trong một tương tác qua lại của bất kỳ chương
trình đào tạo nào.
A. TẠO DỰNG NỀN TẢNG (dàn trang chú ý đoạn dưới này, đánh số sai)
22. 1. Tiếp nhận những chỉ dẫn đạo đức và những tiêu chuẩn nghề nghiệp –
Hiểu được các đạo lý và các tiêu chuẩn đào tạo, khả năng để áp dụng chúng
một cách chính xác trong mọi tình huống đào tạo.
• Hiểu và bộc lộ các tiêu chuẩn đạo đức của Liên đoàn đào tạo quốc tế trong
các hành vi của bản thân;
• Hiểu và làm theo mọi chỉ dẫn đạo đức của Liên đoàn đào tạo quốc tế;
• Truyền đạt rõ nét về những khác biệt giữa đào tạo, tư vấn, chữa bệnh bằng
tâm lý và những ngành nghề hỗ trợ khác;
• Đề cập với khách hàng về một nghề hỗ trợ khác nếu cần thiết, biết được
đâu là thời điểm cần thiết và những phương sách giá trị;
23. 2. Lập hợp đồng đào tạo – Có khả năng hiểu được điều gì là bắt buộc trong tương tác qua lại của
đào tạo đặc biệt và đi đến ký kết hợp đồng về quá trình và mối quan hệ đào tạo với khách hàng tiềm
năng và khách hàng mới.
• Hiểu và bàn luận hiệu quả với khách hàng về những chỉ dẫn và những
thông số đặc biệt của mối quan hệ đào tạo;
• Đạt đến thỏa thuận về những gì thích đáng và không thích đáng trong mối
quan hệ, điều gì nên đề nghị và điều gì không, trách nhiệm của khách hàng
và của huấn luyện viên;
