sự kiện trong thế giới đó, cả ở góc độ người tham gia hay chỉ là người
quan sát.
Những mẩu quảng cáo này khác nhau về mức độ mời gọi người xem
bước vào thế giới quảng cáo đó, vào vai trò ‘người tham gia’ hay chỉ là
‘người quan sát’. Việc chúng ta tiếp nhận vai trò nào sẽ ảnh hưởngđến
cách chúng ta tư duy mẩu quảng cáo và những chi tiết nào chúng ta sẽ
nhớ.
Điều đó có nghĩa là khi phân tích bất kỳ mẩu quảng cáo nào, chúng ta
cần đặt câu hỏi: Người xem được đặt vào vai trò gì? Nhà quảng cáo
muốn người xem gắn kết mình với nhân vật nào? Hay đồng cảm với
nhân vật nào? Có những khía cạnh về mặt cấu trúc quảng cáo nào giúp
gia tăng hay hạn chế sự gắn kết không? (ví dụ giọng đọc xuyên suốt có
thể là một nhân tố làm giảm sự gắn kết. Có nhiều mẩu quảng cáo theo
hình thức phim ngắn dùng giọng đọc suốt phim để kể suy nghĩ và cảm
xúc của nhân vật. Điều này thường cản ngăn sự phát triển của sự đồng
cảm bằng cách tạo khoảng cách giữa người xem và nhân vật, như thể
chúng ta theo dõi câu chuyện từ ngôi thứ ba, thay vì ngôi thứ nhất).
Đắm chìm vì quán tính của sự tập trung (attentional inertia)
Những nghiên cứu quan trắc về việc trẻ em xem TV cho thấy trong
hầu hết thời gian, chúng chẳng thực sự để ý đến màn hình. Theo một
nghiên cứu thì 54% những lần chúng nhìn màn hình, thời gian nhìn là
không tới 3 giây. Tuy nhiên khi nhìn được hơn 15 giây thì đứa trẻ
thường có xu hướng ‘tập trung’ tăng dần vào chương trình đó. Sau
khoảng 10 giây, các nhà nghiên cứu thường thấy cơ thể đứa trẻ thả lỏng,
đầu chúi về phía trước và miệng há ra.
Hiện tượng này được gọi là ‘quán tính của sự tập trung’, nhưng ít
nhất có một tác giả sách đã gắn hiện tượng này với ‘đặc tính gần như
thôi miên của việc xem TV’. Hiện tượng ‘quán tính của sự tập trung’
không chỉ giới hạn ở trẻ con. Hiện tượng này cũng từng được khảo
chứng ở người trưởng thành.
TV, sự thôi miên và thực tế
