là nếu ông ta không tiêu phí thời gian đó thì cũng chẳng đếm xỉa gì tới nó
cả, coi như ở ngoài lề đời sống.
Thái độ ấy hoàn toàn vô lý và có hại vì ông đã coi trọng một khoảng thời
gian mà ông trông cho mau hết.
Nếu một người làm cho hai phần ba đời sống của mình tuỳ thuộc một phần
ba còn lại, mà trong một phần ba này lại uể oải làm việc, thì làm sao hy
vọng sống một cách đầy đủ được?
Nếu viên chức ấy muốn sống đầy đủ thì phải thu xếp trước công việc mỗi
ngày. Mỗi ngày từ 6 giờ chiều đến 10 giờ sáng - tức 16 giờ - thầy phải tìm
cách luyện thân thể và trí óc, tâm hồn. Trong 16 giờ đó thầy không phải
kiếm ăn, không phải lo vấn đề tiền bạc, thầy sung sướng, rảnh rang. Đó,
thái độ của thầy phải như vậy. Mà thái độ của thầy là điều quan trọng nhất.
Sự thành công của đời thầy tuỳ thuộc nó.
Sao? Bạn bảo dùng hết năng lực vào 16 giờ đó thì 8 giờ còn lại sẽ mất giá
trị ư? Không. Trái lại, chắc chắn là giá trị 8 giờ ở sở còn tăng lên là khác.
Bởi vì trí óc có thể làm việc khó khăn, liên tiếp mà không biết mệt như tay,
chân. Nó chỉ cần thay đổi công việc, chứ không cần nghĩ, trừ những lúc
ngủ.
Bây giờ tôi xem ông ta sử dụng 16 giờ đó như thế nào. Tôi bắt đầu từ lúc
thức dậy và chỉ kể những việc thầy làm, cuối cùng tôi mới chỉ cách nên
dùng thì giờ đó ra sao.
Muốn được công bình, tôi phải nhận rằng ông ta phí rất ít thời gian trước
khi đi làm lúc 9 giờ 10 phút. Ông thức dậy lúc 9 giờ, điểm tâm từ 9 giờ 7
phút đến 9 giờ 9 phút rưỡi rồi khoá cửa ra đi. Nhưng ngay khi ông khép
cửa, thì trí óc của ông, đã mệt nhọc gì đâu bỗng hoá ra lười biếng. Ông đi
