89
ô C|c trường cao học v{ Đại học tổng hợp đ~ vấp phải sự cần thiết
dạy cho sinh viên thói quen thực h{nh những nghề nghiệp m{ họ
đ~ chọn, - ông khẳng định tr|ch nhiệm trực tiếp của c|c trường.
Một trong những nguồn kiến thức chuyên môn hóa đ|ng tin cậy,
thuận tiện v{ dễ tiếp cận l{ c|c trường chiều, tồn tại ở tất cả c|c
th{nh phố lớn. C|c trường h{m thụ cung cấp học vấn chuyên
ng{nh bằng phương ph|p tăng cường ở cả nước Mỹ. Ưu thế chủ
yếu của việc giảng dạy tại nh{ - ở tính linh hoạt của chương trình
giảng dạy, cho phép tiếp thu kiến thức với tốc độ thuận lợi cho
bạn. Ưu thế kh|c của dạng đ{o tạo n{y (tất nhiên nếu chọn đúng
trường) l{: ngo{i khóa chính còn có nhiều buổi phù đạo quý b|u,
rất cần để có kiến thức đặc biệt. Thuận lợi hơn nữa l{ không quan
trọng bạn sống ở đ}u. V{ ngo{i ra, đóng tiền rồi, bạn có thể học hai,
ba người . . . cũng được.
MIỆT M[I HỌC TẬP V[ TỰ KIỂM SO\T
Nếu có c|i gì đó trong đời được biếu không hoặc không phải nỗ lực
gì nhiều cũng có được, thì thường nó không được đ|nh gi| v{
không được tin tưởng. Cũng có thể vì thế m{ chúng ta ít thu nhận
được điều gì ích lợi trong trường phổ thông. Nhưng chính đ}y lại
l{ một khả năng tuyệt vời biết bao nhiêu! Khi qua một chương
trình đ{o tạo chuyên môn hóa n{o đó, tính tự kiểm so|t của con
người sẽ bù đắp phần n{o những điều bỏ sót trong đ{o tạo miễn
phí. Tôi khuyên c|c bạn nên học c|c trường h{m thụ doanh nghiệp.
Tiền học thấp nên họ bắt phải trả ngay từ đầu. Khi đ~ phải bỏ ra
những đồng tiền đứt ruột của mình, dù muốn hay không thì sinh
viên cũng tiếp tục học tập, điểm tốt hay xấu cũng vậy, mặc dầu
trong những tình huống kh|c thì họ đ~ bỏ l}u rồi. C|c trường h{m
thụ không qu| thiên về việc n{y, nhưng điều kiện t{i chính m{ họ
đặt ra đ~ gi|o dục được cho con người khả năng ra quyết định, trả
