hai mươi thiên, mỗi thiên đều lấy chữ đầu mà đặt tên, và các thiên không có liên hệ với nhau. Đọc
sách này, người ta hiểu được phẩm chất tư cách và tính tình của Khổng Tử, nhất là về giáo dục, ông
tỏ ra là người thấu hiểu tâm lý của từng học trò, khéo đem lời giảng dạy thích hợp với từng trình độ,
từng hoàn cảnh của mọi người. Như có khi cùng một câu hỏi mà ông trả lời cho mỗi người một cách.
Lúc A Vụ bước vào thư phòng của Vinh tam gia ở gian phía đông thì
thấy bút mực, giấy nghiên được xếp gọn gàng trên chiếc bàn gỗ dài hình
cánh gà vểnh hai đầu, giá bút bằng sứ thanh hoa, có cả đồ rửa mực và cái
chặn giấy, có cả khối gỗ kê tay khắc hình trạng nguyên bằng thẻ trúc, trên
tường treo bức Quần phong tề tuyết đồ
[1]
cùng với hai bức họa bằng chữ,
trông rất đơn sơ, tĩnh lặng.
[1]. Quần phong tề tuyết đồ: Bức tranh miêu tả tuyết phủ trắng xóa dãy núi trùng điệp.
Con dấu trên hai bức họa chữ đó đều là “Nam Sơn”, A Vụ không biết là
ai, nhưng nét chữ rất phóng khoáng, mạnh mẽ, thanh nhã, không tầm thường
chút nào.
Kiểm tra hai người con trai xong, Vinh tam gia vuốt chòm râu trên cằm,
vui mừng nói với A Vụ: “A Vật, dạo này con học được những gì rồi?”
A Vụ chưa kịp trả lời đã nghe thấy Vinh Ngân liến thoắng: “Muội muội
dạo gần đây giỏi lắm cha ạ, bắt đầu bình luận về các thư pháp gia rồi đấy ạ.”
“Ồ!” Vinh tam gia không lấy làm bất ngờ. A Vật thích bắt chước Vinh
Ngũ, nhưng cô nhóc con Vinh Ngũ trong mắt Vinh tam gia chẳng khác gì kẻ
học đòi, mới tí tuổi đã thích bình phẩm mọi người, mặc dù cháu của ông
cũng có chút tiếng tăm trong kinh thành, nhưng Vinh tam gia nghĩ đó chỉ là
tài mọn chốn khuê các, không đáng khen ngợi.
“A Vật viết vài chữ cho cha xem nào!”
A Vụ không khách sáo, Vinh tam gia muốn kiểm tra trình độ của con
gái thì “cô con gái” này chẳng có lý do gì mà không thử trình độ của “cha”.
