- Bằng tình cảm, bằng kinh nghiệm, bằng sự đấu tranh để khẳng định
quan điểm của mình... Tóm lại, những phẩm chất đạo đức chỉ nảy nở từ
những hành động của bản thân mình và hành động của những người khác.
Các em có hiểu điều đó không?
Tamara đưa mắt cho Jenia và Catia, khẽ nhún vai, em nói dứt khoát:
- Thưa thầy, nói chung thì hiểu ạ. Có phải thầy muốn chúng em tác động
bằng cách nào đó chứ gì ạ?
- Và tự hành động lấy - thầy giáo tiếp tục - với tất cả sự liều lĩnh và sợ
hãi của các em, đừng đợi ở tôi sự khởi động. Tôi sẽ không dỗ dành, không
van nài, thậm chí không nhắc nhở các em nữa.
- Thưa thầy, thế thì ai chịu trách nhiệm? - Jenia lẩm bẩm một mình
nhưng thầy giáo đã nghe được, thầy nói:
- Người chịu trách nhiệm là tôi. Thực ra tôi chả có cơ sở gì để không tin
ở các em cả. Ngược lại! Các em biết rất rõ các bạn của mình và nếu vì lẽ gì
đó mà các em lâm vào tình trạng khó khăn, lúc nào tôi cũng sẵn sang góp ý
kiến giúp đỡ các em. Coi như vấn đề đã được giải quyết. Các em ngồi
xuống!
Các cô gái ngồi xuống với cảm giác lo lắng mơ hồ. Các em đã có quan
hệ tốt với giáo viên chủ nhiệm cũ, nhưng cần phải công bằng: thầy giáo
mới không hề quá lời khi coi cô Zinaida Dmitrievna là “cô bảo mẫu” của
lớp.
- Các em, tôi biết rằng, trong trái tim các em, tất cả các giáo viên chia
thành ba loại: những thầy cô được các em yêu quý, những thầy cô tốt và
những thầy cô chịu đựng được. Tôi không hề có ý định chiếm một trong ba
vị trí trên. Tôi chỉ cần ở các em một điều - sự khát khao học tập. Không có
một ông thầy tài giỏi nào có thể dạy cho các em bất cứ một điều gì, nếu bản
thân các em không muốn học.
Nói điều đó, thầy giáo chậm rãi đi về phía cửa sổ và chống tay vào bệ
cửa.
- Tôi hoàn toàn chưa biết các em - thầy giáo tiếp tục nói với giọng thân
tình - Làm việc với nhau một thời gian nữa, rồi sẽ có em đến hỏi ý kiến tôi.
